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——基础课部开展“两访两创”活动先进典型报道

（叶方石）在教师访谈学生的过程中，基础课部教师全身心地投入到学生中去，与学生交心谈心，认真倾听学生们的意见和建议，认真填写访谈记录表，为学生排忧解难，扎扎实实做好深入细致的学生工作。

思政教研室杨艳妮老师是基础课部唯一的博士生，今年刚来我校任教，便毫无怨言地承担了汤逊湖校区两个年级两门课程的教学任务。实事求是地说，杨老师到地处市郊的汤逊湖校区上课是有困难的。孩子小，刚上小学三年级，爱人是一名新闻工作者，经常出差外地，家住校外，乘校车和公交车都不方便。但杨老师克服家庭困难，以教学为重，服从工作安排，兢兢业业地上好每一堂课，从不因个人原因迟到、请假、调课。更为感动的是，为了上好头天晚上和第二天早上的课，杨老师舍小家顾大家，将小孩托付给朋友，自己睡在汤逊湖校区，并利用课余时间走进学生寝室与学生交心谈心，了解学生学习、生活、心理动态，认真有效地完成了一对一访谈30名学生的任务。

英语教研室余慧敏老师，主动要求承担机电系班主任（学业导师）。这次访谈，她深入到学生中去，急学生之所急、想学生之所想，及时记录、报送、解决学生提出的具体问题，如宿舍电灯坏了、卫生间水龙头长时间无人维修、水质不好长期无人过问、寝室桌椅质量太差、女生宿舍无窗帘、校园网速太慢等等问题。通过“一对一”访谈，与学生诚心交流，触动了他们的思想、灵魂，让他们讲出了自己的真情实感，既加深了师生情谊，也使自己思想上受到教育。余老师还总结出了“学生访谈六多”：即“多一点微笑、多一点问候、多一点理解、多一点关爱、多一点解答、多一点奉献”，用微笑、用爱心、用耐心、用真诚去换取心灵的沟通，去赢得学生的信任，继而更严格地要求自己，以身作则，教书育人，尽心尽责做好自己的本职工作。

体育部教师团队以开展“体育活动”为载体，通过开展丰富多彩的体育竞赛活动来推动、落实“两访两创”工作；一些年轻的教师主动承担学院社团导师的任务，积极开辟第二课堂，利用课余时间组织、指导篮球、排球、足球、羽毛球、乒乓球、武术、体育舞蹈、跆拳道等社团、运动队开展训练，并参与院系两级各类体育竞赛，丰富了校园文化生活。自开展“两访两创”活动以来，体育教师团队成功举办了学院第六届田径运动会，并组队分别参加了省高校田径运动会，乒乓球、足球比赛，均取得了较好成绩。

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