“在校学习时，就能用真梯看结构、实训实操，让我们在外出实习或毕业后，马上就能上手。”湖北水利水电职业技术学院大三学生杜波说。
每年招聘季，部分公司在招回新员工后，都会花费大量时间，为员工进行岗前培训，更有许多技术岗位的新员工，需要跟随师父学习一段时间，方能独自上岗。花费大量时间培训新员工，让企业“下血本”。而在湖北水利水电职业技术学院，一座由校企共建的电梯实训基地，改变了企业和学校的育人模式——学生所有专业课均在电梯实训基地完成，课堂上，学生不仅能直接接触真梯，还能在老师的指导下拆装、调试电梯。学生足不出户，便能熟练掌握进入企业后需要了解的各项工作内容技能。
穿上工作服，来到位于校内中瑞校区合作电梯实训基地内的“教室”上专业课，该校2021级机电工程系电梯工程技术专业的杜波，每周都会有5次来此上课。说是“教室”，不如说是在实训室内摆放的几十张课桌椅，和一块智能黑板。智能黑板的背后，是通电便能实际使用的商场（地铁）同款手扶电梯。
“同学们，你们看这个装置，不要认为设置得很不合理，电梯所有的避险安全装置，大多是用血的教训换来的。”4月14日，极目新闻记者走进电梯实训基地时，该校机电系专业课教师程秀，正在为学生们讲授《自动扶梯技术》相关知识要点。当讲到部分电梯的零部件时，她会从摆放在电梯的白板前走向扶梯，并根据分组，喊上几位同学来到扶梯前仔细观摩。
程秀老师说，自从2017年底电梯实训基地落成，电梯工程技术专业的专业课，绝大部分都搬进电梯实训基地来上。“学生在这上课，能直观地看到电梯零部件，触摸拆解电梯，我们为学生授课时也更直观，学生的学习兴趣更加浓厚。”
对学生来讲，在校学习能直接摸到真电梯，并亲手拆卸维修，动手能力得到极大提升。杜波告诉极目新闻记者，实训基地内上课，能见到实物，更能清晰地了解操作过程。并且实训基地内所有的电梯，均为电梯企业市场在售产品，待毕业进入企业后，工作内容就能马上上手。“不光这样，学这个专业前，我以为自己对电梯已有所了解，但进入实训基地学习后才发现，专业视角下的电梯，还有许多自己不知道的功能。”杜波说。
极目新闻记者在该校电梯实训基地内看到，1500平的实训基地内，安装了4部垂直电梯和3部扶梯，除已建成的8个电梯井道外，基地还设置了23项。88套真实电梯实训模块，可供254名学生同时使用。
据该校机电系专业教师肖国明介绍，电梯实训基地是由学校和瑞士迅达（电梯）有限公司合作建成。目前实训基地内所有电梯，均为不同型号和不同功能的真梯，不仅可供学生在校内学习实训，也可用为校企合作公司的员工培训中心。
“像《电梯结构原理》《电梯电气原理与设计》《自动扶梯技术》和《电梯安装与维修》等专业课程，我们都会放在实训基地上。学生毕业前，只需通过简单培训，就能拿到特种行业上岗证——电梯维修工证书，学生毕业进入企业后就能立刻上岗。”肖国明老师介绍说，在这里上课，同学们需要像正式上班一样，穿上劳保服。实训周时，老师们还会带领学生把电梯拆了，让他们亲自动手修理。同时，他们还会为学生布置各类特色作业，比如视频作业等，增加了学生的学习兴趣。
据湖北水利水电职业技术学院党委书记王玉才介绍，机电系电梯工程技术专业不仅是国家级骨干专业，还是省级特色专业，“学历教育 职业技能 素质拓展”是培养学生的教学目标。为将学生培养成高技能人才，电梯工程技术专业积极“出海”，主动与业内龙头企业共建实训室、共享师资，在校便按照行业、企业、岗位要求对学生进行培养。不仅在教育教学管理上注重学生的综合素质培养与意志体能训练，还学生进行“基于工作过程”的技能训练和重思辨求创新的技术培养。这种做法，也深受用人单位的一致认可，每年毕业季，该专业毕业生“供不应求”。
目前，湖北水利水电职业技术学院积极实施“校企双主体、工学六合一”育人模式，深化产教融合和校企合作改革，积极推进招生与招工一体化，积极探索职业院校中国特色现代学徒制人才培养方式，开启政府、学校、协会、企业合作人才共育新模式。
